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打破教育“鄉村弱”困局:讓教師下得去、留得住、教得好

2020-01-16 15:10:17  
浙江省十三屆人大三次會議 王剛 攝浙江省十三屆人大三次會議 王剛 攝

  中新網浙江新聞1月16日電(記者 胡豐盛 施紫楠)“鄉村振興的關鍵,在于鄉村教育振興?!闭憬∈龑萌舜笕螘h期間,浙江省人大代表、湖州師范學院院長張立欽直言,目前在基礎教育領域,“鄉村弱、城市擠”問題日益突出,如何培養鄉村優秀教育人才、提升鄉村教育質量迫在眉睫。

  近年來,浙江教育事業蓬勃向上,縣域義務教育均衡發展取得顯著成效,但城鄉間教育資源分配不均、師資力量存在差距等問題依然存在,嚴重制約鄉村教育發展。

張立欽談鄉村教育 王剛 攝張立欽談鄉村教育 王剛 攝

  作為一名從業數年的教育工作者,張立欽認為,當下要解決“鄉村弱、城市擠”的現狀,必須做到兩個詞:質量和公平。

  如其所言,辦好公平而有質量的義務教育,不僅能夠補上“鄉村弱”短板,更能進一步增強人民群眾對義務教育改革發展的獲得感和幸福感。

  而鄉村學校如何補齊短板?張立欽認為,這不僅需要硬件設施的支撐,還需學校在“軟件”上進行升級。良好的教學環境、認真的辦學態度及不輸于城鎮學校的教學質量,都會吸引不少師生“回流”。

  “此外,鄉村教育還涉及到國家的精準扶貧。與經濟扶貧和產業扶貧相比,智力扶貧顯得更為重要?!睆埩J說,為此早在2014年,湖州師范學院就開始開展“農村教育與新型農民培育研究”,加大對基礎底層的人才培養。

  2020年1月4日,浙江省首個“鄉村教育研究中心”在該校正式掛牌成立,在鄉村教師隊伍建設、城鄉教育優質均衡發展、鄉村教育質量提升等方面為全省提供有效政策建議。

浙江省十三屆人大三次會議湖州代表團 王剛 攝浙江省十三屆人大三次會議湖州代表團 王剛 攝

  當下,隨著創新型人才培養需求日益迫切,與之相適應的全新教育模式正在逐步形成。2020年浙江省政府工作報告中提出,要深化“互聯網+義務教育”,探索組建城鄉教育共同體,推動城鄉孩子同教育同培養。

  “‘互聯網+教育’,將讓鄉村孩子到享受更公平的教育?!睆埩J說,互聯網實現了優質教育資源實現共享,其中“在線教育”等新型教學形式,也在一定程度上也為鄉村教育發展提供了新的解決方案。

  在此基礎上,張立欽表示“授人以魚不如授人以漁”,真正培養一批“留得住”“下得去”“教得好”的鄉村優秀教師,才是真正解決“鄉村弱”問題的辦法所在。

  因此,張立欽建議政府加大鄉村教育規劃、落實發展鄉村教育優秀人才政策,例如展開鄉村教師定向招生、設立特崗等計劃?!跋M诓痪玫膶?,鄉村教育能成為浙江教育的新名片?!睆埩J說。(完)

[編輯:馬牧青] 來源:中新網浙江
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